Лилия Викторовна Лукьяненко провела серию мастер-классов и мотивационных встреч со студентами Арзамасского музыкального колледжа 24-25 января в рамках реализации проекта «Большая творческая лаборатория».
Как усовершенствовать свою интонацию, какие есть методы поддержания гармонии, как выучить текст, если у вас сложная партия, как сохранять комфорт и избегать травм во время игры, как создать привычки, которые приведут к лучшим результатам и повысят уверенность во время игры. Это только немногая часть тем и вопросов, которые предлагала для решения Лилия Викторовна во время проведения мастер-класса.
Сложные темы и серьезные задачи решались в уникальной творческой атмосфере, которая очень помогала ребятам. Не секрет, что перед новым педагогом, особенно «консерваторским», чувствуют себя неуверенно даже самые талантливые и смелые. Наверное, подсознательно ждут серьезных, с обилием терминов оценок, витиеватых формулировок, скептического взгляда. Но профессор Нижегородской государственной консерватории им. М.И. Глинки, председатель цикловой комиссии «Оркестровые струнные инструменты» Нижегородского музыкального училища им. М.А. Балакирева, лауреат всероссийских и международных конкурсов Лилия Викторовна Лукьяненко оказалась не просто доброжелательной, а по-особенному трепетной и понимающей. Понимающей как говорить с детьми, чтобы тебя услышали и поняли, как четко обозначить проблему и подсказать пути ее решения в каждом конкретном педагогическом случае.
- Наша профессия – это служение. Чем больше я занимаюсь с детьми разных возрастов, тем больше я утверждаюсь в этой мысли. – рассказывает Лилия Викторовна. – Делиться знаниями и своим опытом с юными музыкантами – настоящее счастье педагога. Ты видишь отклик в глазах детей, ты слышишь на уроках результат их и своего труда. А во время выступлений моих учеников я радуюсь тому, что вот еще чуть-чуть занятий и появится новый музыкант.
Выпускники класса Л.В. Лукьяненко, а их без малого 150 человек, сегодня играют в составе самых известных оркестров страны, преподают в учебных заведениях в России и за рубежом. Каждого из них Лилия Викторовна помнит, а ученики продолжают обращаться за советом к любимому педагогу.
- Что я могу посоветовать студентам и ученикам музыкальных школ? Больше заниматься, копить «трудочасы». Сейчас тенденция такая, что дети в принципе меньше времени посвящают индивидуальным занятиям. А без методичной и регулярной работы серьезных результатов вряд ли получится добиться. И здесь главным становится мотивация. Зачем я играю? Что это мне дает? Могу ли я жить без музыки? Многие отвечают на этот вопрос один раз и на всю жизнь.
Для Лилии Викторовны «музыкальная жизнь» началась с лотереи. Родители, профессия которых совершенно не связана с музыкой, купили лотерейный билет и удачно. Выиграли…пианино. Серьезный выигрыш по тем временам. Можно было взять приз деньгами, но папа наотрез отказался. Так, на инструменте начала заниматься сначала старшая сестра, а потом и юная Лиля.
В 1988 г. Л.В.Лукьяненко стала лауреатом II премии Межрегионального конкурса скрипачей студентов консерваторий Поволжья. В апреле 1990 г. в составе струнного квартета Коми-Республиканской консерватории стал лауреатом I премии I Всероссийского конкурса струнных квартетов имени П.И. Чайковского (г. Ленинград). Потом была яркая концертная и гастрольная жизнь - фестиваль «Wolga Tage in Essen» (1993 г.), «Mozarteum», фестиваль им. П. Хиндемита (1995 г., г. Н. Новгород), «Дни Д. Шостаковича» (1997 г., г. Н. Новгород) фестиваль им. И.С. Баха (2008 г., г. Н. Новгород), ежегодные гастроли по городам Германии в составе струнного квартета.
Как раз в Германии после одного из выступлений Лилия Викторовна почувствовала боль в руке. После обследования выяснилось - сухожилие на втором пальце левой руки фактически истерлось.
Никогда не думала «надо себя пожалеть, отдыхать побольше». Может быть и думала, но никогда не делала (улыбается). Мой день всегда был расписан по минутам – занятия с маленькими, потом забрать сына и привезти его на занятия (сын сейчас учится в Германии, он профессиональный пианист, джазовый музыкант), потом студенты, потом репетиции и это если нет концерта или не нужно ехать на гастроли. Поэтому так и случилось с рукой. Но жизнь не разделилась для меня на до и после, как пишут в романах. «Бездействие второго пальца» ограничило мой репертуар, но не отменило желание высказаться. Для музыканта это важно. И рассказывать такие пережитые тобой истории важно нынешним студентам. Не нужно бояться, что это что-то слишком личное, студенты не поймут и не оценят. Всё они понимают. Сегодня на встречах в Арзамасе я увидела отклик в глазах детей. Значит они узнали что-то новое, интересное, нужное, а я рада быть им полезной.
Фото: А. Власова
#AMS52 #AcademicMusicSkills52 #РосмолодёжьГранты
